О, Центр добра,
Ты лучший самый.
Во все времена самой важной задачей воспитания являлось развитие творческих способностей ребёнка. Но далеко не каждая семья может уделить этому должное внимание. Ведь кроме желания здесь нужны знания и опыт, которые вырабатывались годами терпеливого и упорного труда. Каждое слово, сказанное ребёнку, может стать решающим в жизни и даже определить его дальнейшую судьбу. Поэтому любовь к детям должна сопровождаться высоким профессионализмом и подкрепляться творческим подходом к делу обучения ребят. Именно эти качества отличают педагогический коллектив Центра дополнительного образования детей. Приходя впервые в красивое светлое здание, ребёнок сразу ощущает ту доброжелательность и неподдельный интерес к себе, которые позволяют ему в дальнейшем раскрыть свои лучшие качества и, развивая их, добиваться немалых высот.
Немного из истории. В 1973 году по решению Исполкома Стрежевского городского Совета депутатов по улице Ермакова был открыт Дом пионеров и школьников. Это было первое в городе внешкольное учреждение, где юные стрежевчане могли найти себе занятие по интересам.
Первые кружки: авиамодельный, хореографический, художественного творчества разместились в деревянном здании на территории микрорайона «Третий гостиничный городок». Руководителями кружков были замечательные педагоги: Горшенина Екатерина Ивановна, Володин Геннадий Алексеевич, Жуков Борис Викторович, Меркульева Валентина Николаевна, Неупокоева Расима Раисовна, Бердышев Герман Юрьевич, Леонтьев Афанасий Агафонович, Пухаль Людмила Васильевна и др.
Первым директором Дома пионеров была назначена Козлова Анна Петровна (1973-1975 г.). В последующие годы: Левашова Валентина Васильевна (1975-1979 г.), Емельянова Валентина Петровна (1980 – 1985 г.), Жукова Людмила Степановна (1986 – 1990 г.), Вершинина Светлана Александровна (1990 – 1998 г.). Методистами работали Жукова Людмила Степановна, Непомнящая Наталья Ниловна, Третьякова Эмма Андреевна. Дом пионеров в эти годы был методическим центром по работе с пионерским активом школ города, старшими пионервожатыми, классными руководителями. Проводилась работа с октябрятским активом и вожатыми октябрят (педагог Любинецкая Антонина Михайловна), с отрядными вожатыми (педагог Меркульева Валентина Николаевна), работал городской пионерский штаб (руководители Непомнящая Наталья Ниловна, Третьякова Эмма Андреевна).
Дом пионеров проводил большую работу по воспитанию детей, развитию их творческих дарований. Достижения воспитанников прошлых лет прославили Дом пионеров и школьников. Многие жители нашего города могут сказать, что именно здесь они смогли получить путёвку в трудовую жизнь.
Пионерские слёты, маёвки, походы на Голубое озеро, коммунарские сборы пионерско-комсомольского актива в селе Александровское, зарнички, смотры строя и песни, городские массовые праздники, концерты, фестивали игровых программ, региональные фестивали детской прессы – вот далеко не полный перечень мероприятий которые остались в памяти юных стрежевчан.
В начале 80-х годов в городе единственным духовым оркестром руководил Цветков Анатолий Семёнович. С выпуска газеты Дома пионеров «Ритм» в 1986 году начал свою деятельность клуб «Юный журналист» (руководитель Ситникова-Телешева Марина Владимировна). Обширная биография связей была у скаутского клуба «Стрижи» (педагог Траутер-Дидык Екатерина Анатольевна).
С начала 90-х годов в деятельности внешкольных учреждений наступил новый этап, связанный с обретением ими нового статуса. Они были преобразованы в учреждения дополнительного образования. Дом пионеров и школьников был переименован в Дом творчества юных и получил новый статус учреждения дополнительного образования детей. В это время значительно расширился спектр направлений деятельности за счет появления новых детских объединений. Полторы тысячи школьников занимались в ДТЮ в то время в различных объединениях.
В 1991 году было создано новое внешкольное учреждение – городской Центр досуга школьников (директор Лыжина Надежда Петровна). В 34-х объединениях обучалось более тысячи учащихся. С рождения Центр взял курс не только на организацию досуга детей, но и на профориентационную деятельность. Старшеклассники и взрослое население получали допрофессиональную подготовку по следующим специальностям:
секретарь-машинистка, пользователь ПК, мастер маникюра, парикмахер-универсал, визажист с основами массажа, косметолог, мастер машинной выставки, портная с умением кроя, официант.
Милосердие и благотворительность стали постоянными спутниками деятельности Центра: работа с детьми – инвалидами на базе реабилитационного центра, в детском отделении горбольницы с детьми, находящимися на лечении, в детском доме. В период становления Центра неоценимый вклад внесли директор Лыжина Надежда Петровна, методисты: Будкова Людмила Алексеевна, Шуленина Татьяна Петровна, педагоги: Майсак Татьяна Александровна, Селиванова Милюша Сафиуловна, Мартынова Тамара Дмитриевна, Емельянова Валентина Игоревна, Коновалова Галина Ивановна, Новикова Людмила Ивановна и другие.
В 1994 г. в Центре досуга школьников были созданы и востребованы до сих пор: ШРР «Почемучка», детские объединения отдела допрофессиональной подготовки. Стало традиционным проведение на базе Центра городской выставки декоративно-прикладного творчества «Калейдоскоп», конкурс профессионального мастерства «Официант-бармен», «Сама швея, сама манекенщица», «Движение в красках» и др. Возглавляла новый Центр молодой, энергичный, инициативный директор Лыжина Надежда Петровна. Методистами работали в центре опытные, творчески одаренные педагоги: Будкова Людмила Алексеевна и Шуленина Татьяна Петровна.
С основания работают в Центре Свирид Елена Владимировна, Коновалова Галина Ивановна, Бердышев Герман Юрьевич, Зыкина Татьяна Александровна.
Помимо образовательной деятельности Центр оказывал ряд услуг населению: обслуживание в учебной парикмахерской, маникюрном зале, изготовление свадебных атрибутов, изготовление швейных изделий, вышивки, услуги косметического кабинета, выращивание рассады овощных и цветочных культур. Жизнь Центра была многогранная, яркая и полная.
В 1994 году из Дома творчества юных выделилось молодое внешкольное учреждение – музыкально-эстетический Центр, который заявил о себе рядом массовых мероприятий среди школьников города: конкурсов и фестивалей, праздников и музыкальных спектаклей (директор Меркульев Юрий Владимирович). В Центре работал небольшой, но очень работоспособный коллектив молодых и талантливых единомышленников, способный решать практически любые задачи. Около 500 школьников с 1 по 11 класс обучались здесь игре на гитаре, ксилофоне и ударной установке, осваивали актёрское мастерство и ставили кукольные спектакли, учились петь и танцевать. Юные культорганизаторы учились разрабатывать сценарии массовых дел и реализовывали их на разных площадках. В музыкальном Центре царила атмосфера творчества и доброты. Дети с удовольствием шли туда, где им всегда были рады.
В 1998 году в результате реструктуризации учреждений дополнительного образования детей: Дома творчества юных, музыкально-эстетического Центра, Центра досуга школьников было образовано новое учреждение – городской Центр дополнительного образования детей (директор Лыжина Надежда Петровна – ныне директор Регионального центра развития образования г. Томска). Объединив кадровый потенциал и материально-техническую базу этих учреждений, город получил многопрофильное учреждение с широким спектром деятельности.
Лыжина Надежда Петровна –Почетный работник общего образования РФ,
директор Центра с 1991-2000 г., ныне директор ОГУ Регионального Центра развития образования
(г. Томск)
Центр дополнительного образования детей предоставил детям широкий спектр образовательных услуг через вариативность, разноуровневость, многопрофильность, свободу выбора приоритетов. Профессиональная этика, экономика и бизнес, основы права, обучение компьютерной грамоте, занятия в интернет-клубе, делопроизводство и машинопись, косметология и парикмахерское искусство, маникюрное дело, кройка и шитьё, машинная вышивка, ажурное выпиливание, резьба и роспись по дереву, авиамоделизм, музыка, ритмика, хореография, театр, цирк, ВИА, подготовка детей к школе, макраме, вязание, бисероплетение – вот не полный перечень предоставляемых учащимся направлений. Обучение было направлено на развитие творческих способностей учащихся посредством применения, в том числе, и нетрадиционных форм и методов обучения на основе личностно-ориентированного подхода, на становление профессиональной направленности, организацию досуговой деятельности.
В год празднования 90-летия внешкольного образования всё чаще задумываешься над тем, что было в прошлом, что есть сегодня и, конечно, что будет завтра. Настрой у нас оптимистический. Система дополнительного образования не раз доказывала, что это такая структура, которая сегодня необходима для полного развития личности ребёнка, для его самоопределения и самореализации. Именно здесь создаются условия для раскрытия внутреннего мира ребёнка, возможности чувствовать себя комфортно и свободно. Только в этой системе педагог – фанат своего дела, энтузиаст, фантазёр, увлекающаяся и преданная личность, что он как ребёнок радуется каждому достижению своего воспитанника, даже если это его первые робкие шаги. Это он готов, не считаясь со временем, что-то создавать, экспериментировать, творить. Это он сегодня, высококвалифицированный и высокопрофессиональный педагог.
За последние годы учреждение дополнительного образования, как и большинство таких учреждений, претерпело ряд перестроек, совершенствуя, обновляя формы и методы обучения, структуру своего развития, используя педагогический опыт других, внедряя новые технологии по его содержанию. Но Центр дополнительного образования детей всегда был и остаётся верен своей цели: развитие системы дополнительного образования детей в многопрофильном учреждении в интересах формирования духовно богатой, физически здоровой, социально активной личности ребёнка. Всю свою деятельность мы осуществляем с учетом запросов детей, потребностей семьи, особенностей социально-экономического развития и национально-культурных традиций как в разновозрастных, так и в одновозрастных объединениях.